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| Roman Jakobson, le aportó al Formalismo Ruso, las distinciones del Lenguaje Literario con el Ordinario pero su aporte más significativo fue el análisis de la poesía a través de la funciones para encontrar su sentido, pero también gracias a dicho descubrimiento se genera la consolidación de la teoría de funciones del lenguaje. |
Ya que ella a pesar de haber retomado algunos elementos
que hemos enunciado, lo que les
interesaba saber básicamente a los miembros pertenecientes a dicha
escuela, es la forma y el detenimiento que hace el autor para escribir estos detalles dentro de la obra literaria. Y
así determinar la veracidad de lo escrito con la lengua. Tal y como lo planteó
Román Jakobson en el año de 1928.
Por un lado, el cimiento que llevaron sus investigaciones
fueron la teoría futurista y las
circunstancias sociales y culturales por indagar los problemas de la Literatura
desde una mirada formal para buscar su comprensión.
Los formalistas rusos tuvieron que interrumpir sus
estudios a causa de la segunda guerra mundial y la guerra fría. Los retomaron
entre 1945 y 1953, pero en esta oportunidad, ya no solo observaron los
elementos que ya tenían de trabajo, sino que
se expandieron a través de la teoría de la información y la semiótica,
para tener no solamente un punto de vista bien agudo sino mirar las relaciones
que había entre la Historia de la Literatura y las cuestiones lingüísticas.
La máxima capital de la escuela: “Es mejorar las
capacidades del lector para leer los textos literarios de una manera apropiada,
es decir, con especial atención en las propiedades “literarias o artísticas”
del texto” (Fokkema & Ibsch, 1997. Pág.29)Esto lo que nos deja entrever es que ya el acto de leer
no es simplemente desde el placer del disfrute u otras características, sino
más bien, el medio para aprender a diferenciar los distintos estilos de
escritura literaria para buscarles el sentido o los sentidos generales o
particulares a los textos.
Y así tener un análisis profundo del mismo para
conocer sus características lingüísticas propias.Seguidamente, la escuela formalista, además de ver lo
lingüístico en la Historia de la
Literatura, las relaciones entre Lengua y Literatura o los signos del texto literario a través de
lo semiótico. Era el papel de las figuras
Literarias en el poema o las funciones del lenguaje ordinario y poético.
Como lo plantea Jakobson desde lo
poético y Sklovski en el ordinario.
Ahora bien, Jakobson utiliza el lenguaje poético
(literario) en el año de 1921 por la necesidad de considerar la Literatura como
una ciencia. Para eso nos plantea el concepto de Literaturidad (literaturnost’) “que
plantea como estudio,” no lo textos literarios en conjunto o individuales,
según él, los mecanismos o principios estructurales que hacen que un texto sea una obra de arte
son el objeto apropiado de la literatura” (Fokkema & Ibsch, 1997. Pág.30)
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| Viktor
Scklovski, confrontó la teoría de Jakobson, que la poesía no es determinada tanto por el lenguaje sino por las imágenes poéticas que el autor logre crear para impresionar a su lector con ayuda del lenguaje. |
Esto, lo que nos diría es que la Literatura para llegar a
ser ciencia, no debería detenerse tanto en el texto sino en los elementos que
lo componen como la trama, las palabras, los usos del lenguaje y las diferentes
perspectivas en cómo son empleados. Lo
mismo que las acciones y personajes que hay inmersos dentro de la obra
literaria descriptos por el autor.
Otro elemento que llevó a Jakobson para su estudio dentro
del lenguaje poético fueron los
sinónimos y homónimos que hay dentro de la poética, ya que estos sirven para
“emancipar las palabras de sus significados”
como dice él mismo.Pero por otro lado, lo que vemos es que mediante la
sinonimia y la homonimia, lo que el autor de poética busca básicamente es
develar de una manera diferente el sentido de las palabras en su texto.
No obstante lo anterior se facilita, puesto que “los
mecanismos literarios se pueden abstraer
de los textos literarios y la creencia de que la abstracción a partir del texto es de hecho injustificada. Dicha contradicción ha creado mucha confusión y ha alcanzado incluso algunos estudios contemporáneos
de la literatura” (Fokkema & Ibsch, 1997. Pág.31). En otras palabras, no
siempre los mecanismos para explicar y comprender los textos se encuentran en
ellos, sino que el lector puede buscarlos dentro de su lectura y así darle un
sentido, fue una premisa que nos dejó éste autor y todavía no se ha resuelto.
Scklovski, a pesar de estudiar el lenguaje ordinario,
también planteó una teoría de la poética:
“Determina no sólo la historia sino que es la
introducción de los nuevos mecanismos
que estructuran y conforman el material verbal. Todo ello desde la imagen
poética, es sólo uno de los medios para intensificar la impresión y como tal,
su papel es similar a otros mecanismos de la lengua poético como el paralelismo
simple y negativo, el símil, la repetición, la simetría y la hipérbole” (33)
Lo que nos muestra, es que la escuela formalista
también analizó la poética para comprender el papel de las figuras literarias
donde las expresiones del poema y así buscar su sentido de manera más amplia y
no quedarse con un sentido literal sino abrirse a varios que podrían darse
desde lo estético y el placer.
Del mismo modo, este análisis según Sklovski, se da porque es el medio para diferenciar el lenguaje ordinario del
poético. Puesto que mientras el primero se dedica a lo breve a través de los
hábitos desde el acto de habla, porque se
vuelve automático. Este proceso de automatización puede explicar las frases
inacabadas e incluso las palabras inconclusas
que se dan frecuentemente en el lenguaje ordinario (33)
A las conclusiones que llega este teórico es que mientras
lo poético se da bajo la mirada humana, lo ordinario se mediante la
memorización y repetición de palabras. Esto nos diría que el lenguaje literario
quiere hacer al momento de la escritura una intensa percepción del acto al que
alude según el texto.No es decir un “te amo” simplemente sino que con esa
expresión se busque conmover al lector sobre el poder que dicha palabra tiene en la
persona al que protagonista la dirige en la obra.
O en el caso de la expresión “te voy a matar” es usar un tono de voz que
cuando se realice la lectura, el lector crea que en verdad si van a matar al
protagonista.
La Literatura en su escritura desde la mirada formalista,
quiere ver son las sensaciones que tiene tanto el lector como el autor a la
hora de observar las acciones que se desarrollan dentro del texto para buscar
desde ellas mismas el lenguaje propio para notar sus diferencias con el
ordinario.
Ahora bien, la diferencia con el lenguaje ordinario es
que se busca mirar los actos de habla que lleva a los hablantes “x” o “y”
expresiones para darle un sentido al mensaje que se va emitir. Pero
indiscutiblemente, lo que se busca es que lo diga en el menor tiempo posible
para salir del paso como se dice coloquialmente o para generar un interrogante
el cual entrelace la conversación.
En resumida, los
primeros aportes del Formalismo Ruso es no hacer una lectura a paso rápidos,
más bien un espacio de calma y tranquilidad a la hora de analizar el texto y
detenerse en cada elemento que él subyace, porque nos permite como diría Sklovski: “La Literatura comporta
una función sicológica pues restaura la
experiencia inmediata de la vida” (35)
Que en palabras resumidas es darnos una oportunidad de comprender de
manera profunda los comportamientos desde la lectura, lo mismo que mediante sus
expresiones adquirir una mayor comprensión del mundo.
Bibliografía
Fokkema, Douwe y
Ibsch, Teorías de la Literatura del Siglo
XX. Ediciones Cátedra. 1997.
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