Objetivo:
Las I.M, son desarrollar todos los lados del cerebro mediante un solo cuerpo de conocimientos |
Identificar las diferentes formas en ¿cómo ha evolucionado el concepto de INTELIGENCIA a lo largo de la EXISTENCIA HUMANA?
Reconocer las concepciones y características que se forman de ENSEÑANZA y APRENDIZAJE, desde la mirada de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES de Howard Gardnert
Justificación del Texto: El texto fue creado para la Clase de Enseñanza & Aprendizaje de la UPB con el docente David Machado en octubre de 2010; y su finalidad era mostrar la evolución del concepto de Inteligencia, pero especialmente mostrar los estudios que se han hecho a lo largo de la Existencia humano sobre la Inteligencia. Pero en lo pedagógico, el texto nació para demostrar que no todos los sujetos aprenden igual, de ahí que el maestro tenga que DIRECCIONAR su PRÁCTICA PEDAGÓGICA en la INTERDISCIPLINARIEDAD , para que los ESTUDIANTES, no sólo tengan un CONOCIMIENTO único sino también GLOBAL y conectado desde diversas miradas.
Del mismo modo, los sujetos y agentes del PROCESO DOCENTE -EDUCATIVO, vean en las Inteligencias Múltiples, no sólo un medio para ENSEÑAR Y APRENDER, también para enfrentarse al MUNDO de lo Real a nivel social, cultural, económico y político
En el siguiente Link, encontrarás la Diapositiva explicando las características de las Inteligencias Múltiples, del mismo modo, sus orígenes antes que Howard Gardnert las entrara a Investigar en los años de 1980
Ahora bien, en éste otro link, tendrás acceso a la Diapositiva de la Enseñanza y Aprendizaje desde las Inteligencias Múltiples; pero especialmente las características de cada inteligencia.
Para las I.M, el Aula de Clases, es un
laboratorio de socialización
donde el conocimiento es un
disfrute, por su INTERDISCIPLINARIEDAD
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Las I.M, son la Orientación Vocacional de los SERES HUMANOS, en su desempeño LABORAL, SOCIAL, ECONÓMICO, pero antes que nada CULTURAL, cuando habita en un MUNDO
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