Objetivo: Identificar las características de los primeros escritos de la Literatura (Mito y Leyenda)
Justificación: Realizar en el blog una secuencia de textos que no sólo develen el desarrollo histórico de la Literatura sino también el tener una forma más ordenada de mostrar todo tipo de escrituras literarias.
En esta oportunidad compartiremos una diapositiva que nos habla sobre el Concepto de Mito, su diferencia con la Leyenda y el Cuento Popular; del mismo modo, las conexiones del concepto en torno a otras miradas como son la Literatura, Arte, Filosofía y algo de la Pedagogía.
En el siguiente link encontrarás la diapositiva para que leas la información:
Definir que es la literatura es algo que nadie ha podido llegar hasta el momento, ya que los textos académicos, nos aportan diversas posiciones y posturas sobre que es, pero ninguno ha llegado a una concepción universal de la palabra como tal.
La versatilidad y magia de la Literatura
Yo podría decir, que la Literatura es el encuentro de dos mundos que son el real y el imaginario, pero también es una aventura mágica por los pasadizos de la historia universal, o también la magia de soñar a través de las narraciones, relatos, descripciones o posturas de un escritor en una determinada época.
Jonathan Culler en el texto Breve introducción a la teoría literaria, capítulo II ¿Qué es la Literatura?, nos plantea que para un texto ser literatura, el lenguaje es la mediación que nos ayuda a determinar si cumple ese aspecto. Con Culler comparto esa posición, puesto que lo literario se diferencia de las demás cosas en lo siguiente: la narrativa, la estilística, el tipo de lector, la forma de lectura y por último las descripciones de los lugares.
A pesar de que eso sea una postura de lo que diferencia a la literatura de otros géneros, podemos encontrar en otros textos, objetos de la literatura como es en el editorial de un periódico, cuando se hace alusión a través de la metonimia o la metáfora a las realidades sociales del país o del mundo.
Ahora bien, veamos como es la literatura entre dos mundos que son el real y el imaginario: En el mundo imaginario, prima lo fantástico: princesas, doncellas, cenicientas y otro sin fin de personajes. El mundo real, en cambio es aquel al que nos vemos enfrentados día a día dentro de nuestra condición humana. La literatura, tomo elementos de este para escribir textos como son: la vieja casa de la calle Maracaibo de María Cristina Restrepo, en donde se nos narra las vivencias de una familia que vivió en una casa de esta calle como lo indica el titulo del texto.
María Cristina, no solo tomó personajes que habitaron la casa(real) sino que agregó elementos no reales (diálogos o sueños) que son los llamados elementos fantásticos de la Literatura y que se permiten en los textos literarios o no literarios, para brindarle un clímax al lector dentro de su lectura.
La Disciplina y rigor de un Escritor
a la hora de hacer Literatura
Hablar de la literatura como aventura mágica por los pasadizos de la historia universal, la encontramos, cuando leemos a Homero en la odisea, la Eneida de Virgilio o la novela de Gabo Cien años de soledad, u otros sin fin de libros que hay de este género.
Porqué los categorizo así:
1.Por la forma en como sus escritores narran con exactitud la época en la que viven.
2. Las descripciones de lugares y de personajes, que se hacen allí son coincidentes con los prototipos sociales, culturales, éticos, religiosos y filosóficos de la época desarrollada en el texto (contexto).
3. El Nacimiento de nuevos estilos escriturales a través de estos textos, así como el enriquecimiento que le generaron a nuestra lengua hispano hablante.
Dentro de lo que es la magia de soñar y todos sus derivados enunciados anteriormente, puedo decir que Tomás Carrasquilla, por su forma de narrar y describir es uno de los que cumple todos sus ingredientes en la diestra de Dios padre, ya que no sólo la invita a soñar con la Antioquia de los abuelos, sino también por admirar y amar la cultura de lo religioso desarrollados antes de nosotros en nuestras familias.
Además de Carrasquilla, La literatura española, me hizo palpar esos mismos sentimientos con el Lazarillo de Tormes, pues la picardía de Lázaro para burlarse de las personas que lo maltrataban o explotaba, me generaba una cierta risa pero también un deseo de desarrollar esa pericia que él tenía para los negocios. El celoso extremeño, fue otro de esos libros que me hizo sucumbir por la manera en como los amantes engañaban al viejo carrizales para desarrollar sus aventuras adulteras y además por las formas en como el viejo envolvía la casa para no dejar salir a su esposa.
Concluyo diciendo que estos son algunas formas de lo qué es y ha sido algunas definiciones de ese término mágico que es la Literatura. Pero como estudiante de Filosofía y Literatura, definiría esta palabra como horizonte donde se puede descubrir varias verdades (Gadamer); como un encuentro entre un lector contemporáneo y un escritor de una época en nuestra historia universal, pero también si se ve desde lo pedagógico, una reflexión de nuestra vida a través de lo literario con mágicos tintes de asombros e imaginación de lo aprendido en el texto.
Mario Mendoza (Bogotá, 1964) se licenció en Letras en Bogotá y graduó en Literatura hispanoamericana en la Fundación José Ortega y Gasset Toledo. Ha impartido clases de Literatura durante más de diez años y ha publicado las novelas La ciudad de los umbrales (1992), Scorpio City (1998), El viaje Loco Tafur (Seix Barral, 2003), editada previamente en Seix Barral para Latinoamérica bajo el título Relato asesino (2001), Satanás (Seix Barral, 2002), galardonada con el Premio Biblioteca Breve, y Cobro de sangre (2004), y los libros de relatos La travesía del vidente, Premio Nacional de Literatura del Instituto Distrital de Cultura Turismo de Bogotá en 1995, y Escalera cielo (2004). Es colaborador habitual de diversos diarios y revistas.
Es una obra que marcó mucho mí mirada, ya que Mendoza en ella no solo habla en primera persona dentro de la narración, sino que también muestra la cotidianidad manejada por las personas en los diversos círculos en los que nos encontramos organizados a nivel social, económico y cultural.
El contexto de la novela, se desarrolla dentro de las frías y rígidas calles de Bogotá, y su final se da a través de las selvas exóticas de nuestra costa pacifica, pero especialmente en Bagadó Chocó. Ahora bien, entrando en materia la historia comienza cuando el protagonista, acompaña a su madre a la clínica de reposo, víctima de uno de sus múltiples cambios de personalidad causados por el trastorno bipolar que la aqueja. Allí no solo espera la recuperación de su madre como lo hacía habitualmente sino que conoce a Mariela la hija del arqueólogo Jesús que llega al lugar a visitar a su padre que se encuentra víctima de una demencia senil causada por su estadía durante mucho tiempo en el selvático chocó, donde vivió no solo una serie de aventuras amorosas y arqueológicas, sino que nunca pudo encontrar esos hombres invisibles de los que tanto hablaba en su diario arqueológico.
Adicional a lo expuesto anteriormente, nuestro protagonista realizó una mirada retrospectiva de lo que ha sido su vida a lo largo de sus 30 años de vida, y se encontró con lo siguiente:
En su infancia recuerda la magia y la alegría que le producía los paseos que hacía por el campo con su padre, mientras que éste brindaba sus clases como profesor de veterinaria en la Universidad Nacional. Del mismo modo, evoca las salidas a almorzar por chía donde no sólo su padre era el centro de atracción de sus estudiantes y sus colegas por la gran sabiduría que manejada por él sino también el cariño y regocijo con el que su padre lo ama.
Me llama la atención, que Mendoza, empiece narrando una infancia feliz y que después se derrumbe como cuando a un ciego le quita las sombras de la oscuridad, digo esto porque la adolescencia para éste personaje fue una época difícil, ya que durante esta su padre se jubila de la Universidad Nacional, y se vuelve una persona hosca y dura, porque ya no tiene esa magia que le proyectaba los animales y sus estudiantes, y se aniquila a través del alcohol, con el cual no solo se va matando sino que aleja al protagonista y a su madre.
Ahora bien, en esta época también fue donde le diagnosticaron a su madre el trastorno bipolar, el cual muchas veces le daba una alegría mágica pero otras veces la recluía en el cuarto durante semanas o meses para desfogar periodos de depresión que el protagonista sufría en silencio con ella.
Entonces como ven queridos lectores, éste libro me marcó porque presenta una descripción de cuadros psicológicos en la formación de la personalidad de un SER HUMANO, y la incidencia que estos tienen dentro de la cotidianidad de nuestros hijos.
La adultez del personaje a través de diversos eventos como son:
ØEl matrimonio con Gloria que fue su compañera en los tiempos de la Universidad, con ella no solo comparte espacios de dialogo y algunas aficiones, sino también un buen entendimiento en el plano erótico. Había algo que no encajaba en ellos y era que ella deseaba ser MADRE, pero él no, ya que como comprendemos, él no sentía una gran afición por ser padre por los desaciertos vividos a lo largo de su adolescencia.
ØLa infidelidad de Gloria con un compañero de la universidad, que estuvo marcada con toques de frustración y decepción, ya que su matrimonio representaba el amor y la entrega de una bella amistad con un SER que era su complemento como lo fue para Aristóteles su lógica.
Retomo a Mendoza otra vez, porque me llama la atención por el siguiente párrafo: ¨¨ me encontré con Gloria, después mucho tiempo de separarnos en un supermercado; en el cual no iba solo acompañada de su bella presencia sino también de un bebé¨ .
Porque el protagonista no proyectaba miradas de odio después de la traición sino una calma y estabilidad aparente, ya que había sublimado esa pérdida mediante el duelo y el viaje que hizo a una ciudad del interior.
ØLa muerte de su madre a causa del trastorno bipolar, que durante una de sus tantas crisis, le despertó el deseo de suicidarse. El hecho no fue que la tristeza lo haya embargado por esa muerte, sino más bien por no haber compartido algunos instantes con ella, antes de la fatídica decisión.
Durante los momentos que recordó la muerte de ella, también recuerda lo bello que ella tenía, pero especialmente los postres que se comían en las onces juntos con las amigas e hijos de ellas.
A pesar de la actitud cambiante de su padre, la tristeza no tanto por el afecto sino la avaricia que éste tenía en el hábitat de su hogar. De ahí recuerdo esta descripción: “El apartamento de mí padre tenía unos muebles rotos, la comida era sopa enlatadas, debido a su infancia durante la guerra civil española, donde le tocó soportó una serie de hambrunas, que lo único que la sació fueron esas sopas”.
No obstante, pienso que el padre no solo era avaro por el Hambre guardado durante la guerra civil española en su infancia, más bien posiblemente es por falta de haber tenido recursos en su vida que se volvió así cuando los consiguió.
La moral fue otro de los hechos que marcó la vida del padre del protagonista; cuando su esposa se fue de su hogar metió a su casa a la Gadina o Gaitana que era una especie de buitre o ángel, si es mirada desde el dualismo. Pues en los tiempos de bonanza siempre lo consentía y le pagaba con favores sexuales, pero durante la enfermedad se dedicó a cobrar la pensión pero también a sacar tajada de ese beneficio.
De aquí que aquel hombre decidiera que al femenino personaje solo le dejara una pequeña cantidad de dinero, pero no los dólares que había recogido para un momento duro de su vida. Estos últimos se los dejó a su único hombre y además le dijo que lo quería y deseaba que fuera feliz con quien habría de elegir.
Mario Mendoza
ØÉste sexto hecho no es un hecho enmarcado de lo cotidiano sino de la realidad erótica que experimentaba el protagonista. Recuerdo que uno de los apartados habla como tenía sexo con la madre y la hija dueñas de un restaurante de la candelaria en Bogotá cuando era un adolescente. De la primera habló de la rudeza con que manejaba el cuchillo cuando cortaba las carnes, y también la forma en cómo se desfogaba alrededor del cuerpo de ambos. La segunda era tímida, debido a su poca experiencia por los hombres, puesto que nuestro caballero había sido el primero. El desempeño de la misma había sido delicado pero también candente.
Para finalizar esta experiencia de lectura, cuento que cuando el protagonista volvió a la clínica de reposo a visitar al arqueólogo se enteró que había muerto a causa de un paludismo desarrollado desde el chocó y que en Bogotá se pronunció más; esta experiencia le permitió tener la amistad con Mariela, que no sólo lo acompañó en el momento de su separación. Del mismo modo ella le compartió la investigación de su padre como una sublimación sino como un homenaje que la vida pero especialmente la sociedad colombiano de Arqueólogos le debía a su padre, por su invaluable dedicación cuando era miembro activo.
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Que en el idioma inglés es The Doubt, es una película que no sólo nos muestra el poder de la duda como lo dice su título, sino también las pasiones y tramas que se generan en torno a la misma.
La historia se desarrollo en torno al colegio de san Nicolás dirigido por las hermanas de la caridad de New York de la que hacen parte la hermana Aloysis y la hermana James, pero la cual le tiene que rendir cuentas al padre Flynn.
Éste ultimo tiene unas actitudes desinteresadas con un estudiante de color que se llama Donald; y esto genera en la hermana James y Aloysis una serie de dudas en torno a las actitudes del padre con respecto a los niños; pero lo único que tiene la hermana Aloysis tiene para atacar al padre es la duda, pero durante la película los indicios que le suscitan a la religiosa el padre, nunca son comprobados, puesto que nunca puedo confrontar sus certezas ni con Donald, ni con las parroquias donde se encontraba el padre Flynn sino que siempre su duda se crecía más y más hasta que al final dice llorando:” en la búsqueda del mal, uno se aleja un paso de Dios pero se acerca uno más a su servicio”.
Del mismo modo, la madre de Donald, tampoco puso mucho cuidado a las dudas que la religiosa tenía en torno al sacerdote. Adicional a lo anterior, la hermana James, siempre confió de manera sosegada en la inocencia del sacerdote pero también con cierto escepticismo.
Año de Creación 2008
Ahora bien, luego de una breve reseña de la película, pienso que la película no solo tiene como temática central la duda que nos suscita el comportamiento humano, sino también los funcionamientos y paradigmas de pensamientos que tienen los miembros de las comunidades religiosas en torno a la vida.
Así mismo, los papeles de poder & autoridad que cada miembro tiene dentro de la misma comunidad. Adicional a lo expuesto, pienso que el personaje de la Hermana Aloysis, no sólo muestra el papel matriarcal de una mujer de una comunidad religiosa sino de una mujer crítica, analítica pero antes que nada férrea y estricta a todo lo relacionado con la convivencia tanto en la comunidad como en el colegio.
En cambio la hermana James, nos muestra la cara noble, sacrificada, humilde pero antes joven de los espíritus religiosos cuando se quiere encontrar con Dios.
Concluyo diciendo que la duda es una película que nos muestra en todo su desarrollo, tal y como lo eh expuesto el desarrollo del concepto y confrontación a toda perfección.
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Que en su versión francesa se llama La fleur du mal nace en el año 2002-2003 en la ciudad de Francia; pero más exactamente en la ciudad de Burdeos. Sus personajes son la familia Charpin-Vasseur, la cual está compuesta, por Gerard, Anne, Line, Francois y Michéle. La trama central de la película, se desarrollo en torno a dos momentos pero el inicial es la llegada de Francois a su casa, luego de estar por más de 5 años en los Estados Unidos, debido a la realización de sus estudios de Derecho pero antes que nada como un mecanismo de escape, no sólo para no tener que convivir con su padre pero antes que nada para librarse de la culpa que le producía enamorarse de su hermanastra.
Otro de los momentos cruciales de la película, es la candidatura a la alcaldía de Anne, dónde se develan secretos oscuros de la familia, como lo es el asesinato del abuelo por parte de la tía Linne dentro de la II Guerra Mundial, del cual fue absuelta sin demostrarse su culpabilidad; otro de los homicidios fue el de padre de Gerard durante la fase final de las elecciones locales.
La familia Charpin Vasseur
Pero el homicidio que más marcó en la historia es que realizará una de las miembros de la familia, debido a que uno de los hombres iba abusar de ellas. Te dejo esta incógnita querido lector para que te veas la película.
Como conclusión te digo la temática central de la película es desde dos perspectivas:
ØUna sociológica: Demostrar el papel que tiene la familia clase alta dentro de su convivencia.
ØPsicológico: develar el sentimiento de culpa en el personaje de la tía Linne, que no obstante tiene tanto de sentimiento de culpa, sino más bien de una satisfacción para llenar un vacío. O el de Francois que mediante el mecanismo de la indiferencia tenía represión a lo que sentía desde lo erótico por su hermanastra Michéle o desde lo afectivo por su padre.
una de las Fundadores del Movimiento Pedagógico Colombiano
Objetivo: Mostrar la aplicabilidad que tiene el saber pedagógico dentro del quehacer pedagógico; no sólo en el quehacer pedagógico del MAESTRO NORMALISTA, sino también del MAESTROCONVENCIONAL.
Justificación del Texto: Identificar las diversas concepciones del SABER PEDAGÓGICO dentro de los PEDAGOGOS del Movimiento Pedagógico Colombiano. El siguiente texto no sólo es el eje para explicar una mirada del saber pedagógico, sino también para demostrar la viabilidad Epistemológico del Saber frente al Aula; del mismo modo, como del MAESTRO.
Bibliografía del texto
VASCO MONTOYA, Eloísa, EL SABER PEDAGÓGICO EN MANO DEL MAESTRO, Alegría de Enseñar, Bogotá, 1994.
DÍAZ, Mario – MUÑOZ,José, PEDAGOGÍA, DISCURSO Y PODER, Corprodic, Bogotá, 1998.
El siguiente link es dónde encontrarás mi texto sobre el saber pedagógico:
Algunos Textos sobre el saber pedagógico que se encuentran en la red:
Objetivo: Identificar qué tipo de maestro y práctica pedagógica- Investigativa realizo dentro del quehacer pedagógico con los estudiantes; no sólo del nivel de la Básica y Media, sino también dentro de la Educación Superior.
Justificación del Texto: Mostrar que nuestra práctica pedagógica no sólo hace énfasis en la orientación y/o asesoría de un estudiante para buscar un CONOCIMIENTO de un saber específico, sino que hace desarrollar en nosotros como MAESTROS pero especialmente una tipología de LIDERAZGO; tal y como lo pretende plantear la persona que elaboró el texto de: www.educacionidoneos.com.
Actividad:
La Academia de Platón
es de los primeros lugares que le
dan el término de maestro
al que educa a otro
1. Realizar lectura del texto sobre el MAESTRO y justificar por qué está en la categoría que seleccionó
2. ¿Cuál es la importancia que un MAESTRO se encuentra en una tipología?
3. PARTICIPA EN EL SIGUIENTE DEBATE:¿Qué es un MAESTRO y que no es un MAESTRO?
Buena Suerte, Espero que te guste la lectura y si tienes duda e inquietudes, escríbeme al correo.
Objetivo: Identificar las diferencias que hay existido a lo largo de la historia del Concepto de Educación con el pedagogía pero antes que nada relacionarlo con la didáctica; así generando transversalmente la unión entre los conceptos.
Justificación del Texto: Mostrar a los lectores no sólo una diferencia conceptual como lo devela el objetivo, sino también la importancia que tienen ambos conceptos dentro del desarrollo académico en las aulas; pero especialmente la necesidad y características de cada uno de los 3 conceptos pero antes que nada la relación que suscitan entre ambos.
Bibliografía con que se apoyó la elaboración del Texto:
LUCIO, Ricardo, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA: DIFERENCIAS Y RELACIONES,Revista Universidad de la Salle, Julio 1989, Año XI Nª17
ÁLVAREZ, Carlos Mario- GONZÁLEZ AGUDELO, Elvía María, LECCIONES DE DIDÁCTICA GENERAL, Magisterio, Bogotá, 2002.
En el siguiente link podrás bajar el texto de lectura sobre la PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN de mí PROPIA AUTORÍA
Nota: La bibliografía es la que se encuentra en la parte posterior del texto; así mismo, pido una disculpa pero el texto no quedó bien configurado en las margenes; espero que sepan comprender.
En el siguiente link encontrarás las BASES BIBLIOGRÁFICAS DEL CLUB COMFENALCO LA PLAYA: BIBLIOTECA HÉCTOR GONZÁLEZ MEJÍA.
Lunes 17:
Presentación del Blog
Temática #1
La Bases Bibliográficas: Normal Superior de Medellín y del Club Comfenalco la Playa
Dónde no sólo se encuentran textos sobre:
PEDAGOGÍA GENERAL-CONTEMPORÁNEA.
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO.
CURRÍCULO.
ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA ESCOLAR.
INVESTIGACIÓN
LA FORMACIÓN DE MAESTROS.
PORTAFOLIO DE MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES.
LECTURA Y ESCRITURA.
Antes que nada estas son unas Bases bibliográficas iniciales que se hicieron durante el año 2007-2008 y que se resignificaron ahora en 2011. Próximamente seguiremos no sólo con más textos sino también con otras bibliotecas de la ciudad.
La finalidad de las bases Bibliográficas de la Biblioteca de Juan son:
Ayudar a los docentes en la elaboración de forma ágil y segura en la realización de planes de curso, proyectos de investigación (bases iniciales), planes de área y planeaciones de situaciones de aprendizaje.
Utilizarlas como referente de consulta en los trabajos de grado o en los anteproyectos de los mismo. Del mismo modo, también como herramienta de consulta dentro de los trabajos asignados por los respectivos docente de pedagogía y práctica en la U y en otras lugares.
Identificar diversas posturas conceptuales en torno a la pedagogía pero antes las conexiones que se tienen de la misma.
Desarrollar la comprensión crítica-reflexiva de los lectores que aborden las temáticas de la biblioteca.
Identificar temáticas no sólo de la expuestas en los orígenes de la biblioteca sino también hacer interdisciplinariedad con los conocimientos propios de la biblioteca.
Reconocer las características de los usuarios y realizar debates y encuentros en torno a diversos temas de manera individual; pero de la misma forma hacer también lo mismo con varias temáticas.
Comprender las necesidades de comunicación social y cultural que tiene la internet en nuestro medio pero antes que nada en los temas de la biblioteca.
La biblioteca de Juan, nace de la necesidad de los seres humanos de compartir, con otros seres nuestros conocimientos; que no sólo es el generado dentro de los diálogos alrededor del café en una cafetería, o el desarrollado dentro de un Aula de clases mediante la asesoría de compañeros, docentes y el estudio asiduo de un texto.Esta del mismo modo, el conocimiento que hemos generado no sólo desde el lenguaje técnico y coloquial; sino también, al que durante años le hemos apostado trabajo y dedicación para aprender y así poderlo compartir no sólo desde las aulas de clases en los diálogos con compañeros y maestros. Igualmente, hacer investigación y socialización de forma oral u escrita en todo tipo de mediación sobre los avances que hemos en el mismo.
En mí caso personal, los conocimientos que encontrarás en mi biblioteca no sólo son de Filosofía, Literatura y Pedagogía, que son mis áreas de formación como docente en la Universidad Pontificia Bolivariana sede Medellín. Estarán también los conocimientos que he adquirido viendo películas de diversas géneros, visitando la ciudad a través de la caminata, experiencias lectoras con otras disciplinas como son la psicología, sociología e historia. Así mismo, tendrás dentro de mi anaqueles bibliotecarios los libros que yo me he leído no sólo a lo largo del año de formación dentro de las aulas universitarias; no obstante, los que he abordado como estudiante de la Escuela Normal Superior de Medellín en los años 2006-2009.
Que espero no sólo sean de utilidad para mí ALMA MATER del MAGISTERIO ANTIOQUEÑO; para contribuir no solo a los años de dedicación que tuve cuando era estudiante dentro de su claustro. Del mismo modo, espero, con éste blog biblioteca serle útil no sólo a mis AMIGOS Y COMPAÑEROS de la UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA; No obstante a todo el que sea mi alumno y también por que no decirlo cydernauta de la red.
Concluyo diciendo deseo que lo publicado guste y que no tengan temor en hacer críticas no sólo POSITIVAS SINO TAMBIÉN NEGATIVAS. ASPECTOS A MEJORAR igualmente.
