RESEÑA DE PELÍCULA # 5: LAS COSAS QUE IMPORTAN

Ellen, la hija que no apreciaba a su
madre, por su rol de ama de casa en la
familia, que cuando enferma de cáncer,
comprende que la vida, no siempre
es al lado de su padre como ídolo, sino
que hay que conocer, las dos caras de la
moneda en la vida. Ahora comprenderá
todo lo realizado por su madre, para que
la quisiera.

Desde la antigüedad, los seres humanos, hemos sido épicos, pero trágicos a la vez. Porque nuestra naturaleza, suele enseñarnos que debemos ser así, porque gracias a dichos rasgos característicos, podemos develar lo vivido en nuestro alrededor.

La película, “Las Cosas que Importan”, es basado en el libro de la escritora norteamericana Anna Quindlen, busca compartirnos la importancia, de las relaciones de los hijos hacía sus padres, en los momentos difíciles, pues la temática principal, gira alrededor del cáncer, que tiene  Kathe, interpretada por la actriz Meryl Streep, cuyo papel es el de la madre de la protagonista.

Sus relaciones con su hija, siempre habían sido distantes, porque esta que es representada por Renee Zellweger, observaba a su madre, como alguien distinto y lejano, por parecerle que su vida de abnegación y servicio por el prójimo, es algo no importante, para la sociedad. Diferente a su padre, al que siempre admiró y respaldó por ser un flamante profesor de Literatura, en la Universidad del Condado, de donde son originarios. Porque logró estimular constantemente, su curiosidad e ingenio por la escritura, a través de la lectura de clásicos de la Literatura. Pero antes que nada, por ver la admiración y respeto que generaba su cátedra en la universidad.

Las Cosas que Importan, nos enseñan que más
importante, que el conocimiento o las cosas materiales
son los detalles que otros hacen por nosotros, para ser
mejores personas o podamos cumplir todos nuestros
sueños.

Dentro del desarrollo de la trama, Ellen, va comprendiendo, como gracias a su madre, todos en la casa, pudieron alcanzar sus sueños, sin esperar nada a cambio, sino simplemente viendo la cara de felicidad de cada uno de ellos, por lo alcanzado. Igualmente, el espectador va viendo, como el desgaste físico de  la madre, ayuda a la protagonista, a entender que su madre, siempre la quiso, pero que nunca, había tenido la oportunidad de decírselo, por centrarse solamente en su padre. Del mismo modo, ya dentro de la cotidianidad del día a día, piensa, como la vida de un ama de casa, es un conjunto de  complejidades, no tan banal, como siempre había creído que era toda su vida.

La familia, es quien nos hace más
humanos a la hora de ejercer ante
la sociedad.

No obstante, la lección más bella, que nos enseña la película, es todos los oficios, no son tan grandes, pero tampoco son tan bajos, como para no merecer un reconocimiento en el diario vivir. Además, los lazos familiares, constantemente, se retienen que renovar, para no dejarlos secar, por las problemáticas personales o sociales concurridas dentro del núcleo de la familia. Por otra parte,  Las Cosas que Importan, busca develarnos, como los hijos tenemos que compensar algún día de nuestra existencia a vuestros padres, por todos los sacrificios.

Porque como dice San Agustín, “la gratitud, es la memoria del corazón”. En la familia de la protagonista, se reitera mucho, pues todos dejaron, el transcurso normal de sus vidas, por darle la oportunidad a esa persona que había dejado su propia vida, por ellos, para su realización individual en todos los planos. Sin embargo, la pareja, siempre se pondrá a prueba, en la salud y en la enfermedad, vemos como durante el transcurso de la historia, Ellen, sabia de la infidelidad de su esposo, no se lo reprochó, sino al contrario, analizó la situación como una necesidad que tenía él como ser humano de afecto y compañía. Que ella, en ocasiones, no hubiese podido darle por su enfermedad.

En conclusión, recomiendo, la cinta, porque permite confrontar todo lo que sentimos y pensamos como personas, sobre la vida en familia, pero en especial, comprender la función que como integrantes de la misma, tenemos en la vida de cada uno. De la misma forma, genera el interrogante: ¿Amamos a nuestra familia, por lo que ellos nos dan en la dimensión afectiva o como nos lucramos a través de ella?

RESEÑA DE PELÍCULA # 4 LUCÍA Y EL SEXO

Lucía, la protagonista, nos enseña
que la pasión y la sensibilidad, son
dos complementos ideales en una mujer,
pero en especial, que la vida, todo tiene
un límite, y muchas veces, el otro, no
lo sabe. 

Los seres humanos, preexistimos por el  pensamiento, pero a la vez gracias a los instintos. Los primeros,  son relucidos en nuestro día a día, por las problemáticas sociales y culturales, que como sujetos, surgen gracias al paso en el tiempo.

En cambio, nuestros instintos, son aquella esencia, que constantemente estamos ocultando, por los mecanismos de defensa o miedo, para mostrarle al mundo, nuestra naturaleza desinhibida. Generando en nosotros, mascaras que suelen ser muchas veces hipócritas o falsas, donde se oculta, esa ira o pasión inmersa que tenemos hacía a esa otra persona.

Lorenzo, un hombre de muchas mujeres
pero también de Lucía, nos aporta, un
distinto estereotipo del clásico, porque
su búsqueda, se centra en buscar la
historia para consagrarse como escritor, sin
saber, que su vida, es el eje para dicha escritura.

En la película “Lucía y el Sexo” del Director español  Julio Médem, se nos muestra como la protagonista, siente un profundo amor por su novio el escritor Lorenzo, pero a la vez una profunda tristeza, por haberla dejado sin explicación alguna en su departamento; la única manera, encontrada para olvidarlo, ha sido un viaje hacía Formentera (Isla Mediterránea) sin saber, que allí, la figura del recuerdo, constantemente, hace rememorar todo lo vivido con su novio. Pero de la forma, más singular, caminando en cada lugar, piensa en cómo fue la primera vez que hablaron,  el primer encuentro amoroso entre ambos; pero en especial, la incidencia de lo sexual en la convivencia.

El espacio, esconde un misterio y una
sensualidad en cuanto a su elección,
para tener una relación sexual, esto
no lo enseña la película de Médem,
donde no es hacerlo en cualquier, sino
la sensibilidad que cada espacio juega,
según la pareja.

El sexo, en dicha pareja, durante toda la trama, podremos observar fue el lenguaje común para expresar toda sus emociones, sentimientos de forma grupal, pero igualmente individual, pues cada uno, buscaba en ese “otro” llenar aquellos vacios suscitados en su personalidad.

  Del mismo modo, Lucía, será el personaje, que ayudará a Lorenzo, para hallar todo ese caudal de sentimientos ocultos en su personalidad, los cuales serán la clave de una novela, donde se hará la catarsis de la muerte de su pequeña hija Luna, que murió por la mordedura de un perro. Justo cuando se encontraba teniendo relaciones sexuales con la niñera de ella.

Adicional a lo anterior, Elena, la madre de Luna, tiene una amistad con la protagonista, ayudándola a buscar una paz interior, donde debe confrontar todo lo vivido con Lorenzo, empezando una vida nueva o partiendo de la experiencia que ella tuvo, para no volver a cometer los mismos errores.

Del mismo modo, la película, busca enseñarnos la incidencia de los espacios reales y ficcionales, para la intensidad y pasión vivida por la pareja a través de la sexualidad. Igualmente como el amor de Lucía hacía su amado, transciende barreras, ayudándolo en su día a día en la tarea de ser autentico, buscando un sentido en su existencia, gracias a la relación de ambos.

Por último, lo más fascinante de las escenas observadas en la obra de Médem, es el profesionalismo con el que se desenvuelven, en el  sexo explicito, los actores de la película, pues no se presenta como algo obsceno, sino todo lo contrario, con una sensualidad y frescura, donde los espectadores, aprendemos a ver al sexo, como el arte de la compenetración de los amantes. Pero significativamente, el espacio y los juegos como rituales donde la pareja, se inhibe sacando no sólo ternura o fascinación en el acto sexual. Al contrario, busca generar pensamiento sobre lo sexual como una necesidad humana, donde el individuo quiere comunicar eso que no se puede expresar ni en palabras a nivel oral o escrito. O igualmente con demostraciones afectivas; que el sexo, ayuda a expresar mejor, pues el lenguaje de la pasión, es el mejor, para decir: Te amo o Te quiero.

LITERATURA: Experiencia de Lectura "Viaje a la Semilla de Alejo Carpentier"

Carpentier from Juan Esteban López Agudelo

COLUMNA # 11 "A la Bella Inés Posada y al Padre Arroyave en su Cumpleaños"

Inés y Orlando dos caminantes
misteriosos en el Universo mágico
de la Filosofía y la Literatura. Mientras
la primera canta en forma de oda los
sentires humanos de sus estudiantes
y de su eterno padre Jorge Luis Borges
el Padre, se dedica a interpretar cada
fenómeno develado en el caminar
a través del ser Hermenéutico "ser ahí"

A las dos personas que hoy les escribo, fueron mis primeros MAESTROS en mi proceso de iniciación en la Filosofía y en la Literatura, dentro de la Universidad Pontificia Bolivariana. Con la  Maestra, aprendí la magia de la imaginación, la ensoñación, pero antes que nada lo fascinante que es viajar entre las fronteras de lo ficcional y lo real del acto de leer.

Con el padre, comprendí en cambio, la incidencia que tiene lo interpretativo a la hora de lanzar o emitir un juicio con toda propiedad en torno a una propuesta de pensamiento. No sólo en la Filosofía sino dentro de la vida cotidiana.

Del mismo modo, ambos me ayudaron a formarme como una persona en el ámbito de la enseñanza, pues la mayor lección que me brindaron es: “la pasión como sustancia, para todo lo que vaya hacer en la vida”. Porque nadie puede enseñar un saber que desconoce o no ama; afirmación que a medida del paso en el tiempo, reconozco la necesidad de la seducción y la fascinación, a la hora de enseñarle a un conjunto de personas dentro de un aula de clases, ya que el sujeto denominado maestro, debe ser alguien enamorado o más vislumbrador de un aura propia de un intelectual, para generar eso que Gadamer, un horizonte de comprensión histórico de lo adquirido antes y asimilar lo explicado ahora.

La lectura como juego de lo sagrado y lo
profano, pues su sentido e interés deben
ser encontrados por el lector
desde el encuentro poético y pensante
hacía el texto. Palabra de ambos.

Seguidamente gracias a la Hermenéutica de Orlando, pude acercarme a Heidegger, Gadamer, Vattimo, Schleirmacher,  Hamann, Humboldt  entre otros; los cuales me han dado visiones de mundo más analíticas, pero muy en especial, reflexivas para develar la configuración de un ser en constante transformación intelectual. Como el hombre de la cultura contemporánea, lo mismo que el Ente donde solemos habitar en nuestro diario vivir.

Con Inesita, la madre filosófica de la facultad, he aprendido a reconocer los errores de redacción obtenidos en cada uno de mis textos, identificar los distintos tonos de voz a la hora de  escribir en Literatura y filosofía obviamente. Me hubiese encantado que ella no conociera mis “flaquezas”. Para que los textos presentados en su clase de Taller de Escritura y Composición Literaria, fueran perfectos sin ninguna tacha.

Artistas del conocimiento, para suscitar
nuevas formas de comprensión a través
de lo bello y estético de la palabra.

Aún así, ella es alguien muy especial, porque en ningún momento, me desanimó como a veces suele pasar con otros profesores en cursos de escritura, sino todo lo contrario, me animaba constantemente y reconocía tanto en público como en privado los grandes avances que mi escritura había obtenido en su curso. Además de las potencialidades que podía tener lo escrito de mi parte, si lo sé enfocar en el mundo literario.

Estos dos grandes maestros, buscaron siempre corregir mis textos, para ampliar mi visión de pensamiento y llegase cada día a ser el mejor en todo lo que haga.

Para cerrar les mando un caluroso abrazo, no sólo por las enseñanzas en el proceso formativo del docente de Filosofía y Literatura que está en una búsqueda constante cada día, tal y como es un hermeneuta. Sino también el ser humano amigo y colega de ustedes por la gran amistad dada por la magia del conocimiento.

Feliz Cumpleaños

Atentamente

Juan Esteban López Agudelo 

¿QUÉ ES EL AMOR?

Cuando encuentres el amor, haz lo
posible por preservarlo de forma
limpia y cristalina, porque si no lo
haces así, en verdad no lo amas,
y es un sentimiento mal sano para
tú alma.

Hace tres años escribí un texto en respuesta a uno, que escribió en ese entonces una docente amiga que por cosas de la vida, decidí cortar relaciones de amistad con ella.  Hoy de casualidad, me encontraba buscando un texto para otra docente que si es una amiga, apareció y entonces pensé, porque no compartirlo con los lectores de la Biblioteca de Juan, ya corregido y pulido, para que tengamos un debate al respecto.Espero que sea de su total agrado el primer texto del mes de noviembre de 2012.

Cuando uno está enamorado, siempre que ve a esa persona, le sudan las manos y el cuerpo, no es porque sufra de nerviosismo, sino que la emoción por ver tener un encuentro con esa persona,  suscitan algo dentro del cuerpo para sacar  esa vibra de alguna manera. Ahora bien en cuanto a lo que planteado en el texto de la docente: “¿TE GUSTA ESTAR CON ESA PERSONA PORQUE SÓLO ESTANDO A SU LADO TE SIENTES TRANQUILO? ¡ESO NO ES AMOR...ES INSEGURIDAD!”.

Estamos de acuerdo,  porque uno no necesita estar pegado de una persona, como si fuera un siamés o un chicle, por el simple hecho de estar enamorada de ella en la forma física o platónica.

La conversación y complicidad son
elementos que ayudan a unir cualquier
vinculo para emanar actividades
que los complementen a ser mejores
cada día.

Esto no sólo genera inseguridad,  como lo plantea el postulado, sino otras cosas como: aburrimiento, fastidio, pereza y hasta odio por la excesiva vigilancia a la privacidad e intimidad del otr@.  Los seres humanos, siempre decimos,  que nunca nos enamoramos del aspecto exterior de las personas, pero de manera inconsciente, si lo hacemos aunque no lo crean. De ahí,  la sonrisa  como  uno de esos aspectos, pero no obstante, todo el que nos sonríe, no  es porque le gustamos, más bien,  es simpatía o lo que se conoce como química en estos tiempos.

 En el amor siempre tienen que haber cosas en común, entonces de que hablaríamos durante las horas del día y de la noche con el otro, sino tuviéramos. Aunque suene raro,  es verdad a veces nos enamoramos de seres opuestos a nosotros, pero lo hacemos porque sus personalidades se complementan con la nuestra como el agua y la tierra, el fuego con otra llama para formar una llamarada. La casualidad en el amor no existe, porque cuando elegimos a esa persona, según el punto de vista psicoanalítico, lo hacemos es por llenar una carencia afectiva o social o también para formar un complemento con un ser humano igual, similar o diferente a nosotros mismos.

El rostro del otro hace que veamos lo
que deseamos ver en él como dice
Levinas,  pero también tenemos
que ampliar nuestro horizonte de
comprensión histórico conociéndolo
desde su cotidianidad en todas
las dimensiones.

En el texto de la profesora se nos plantea: “SIMPLEMENTE, ¿NO PUEDES QUITARLE LOS OJOS... (O LAS MANOS) DE ENCIMA? ¡ESO NO ES AMOR...ES DESEO!”. Lo cual podríamos afirmar, No necesariamente puede ser algo pasional por esa persona, el cariño también se demuestra de esa forma  como una abuela a su nieto o  los miembros de una familia con el perro de la casa. También, puede ser que uno quiera matar a esa persona, por sus actitudes hacía uno, si se mira desde la perspectiva criminal.  Del mismo modo, el concepto del  deseo es algo más del ser humano desde lo individual y muy pocas veces del colectivo.

Por otra parte, ella retoma que el amor no es: “¿CUÁNDO NO ESTÁ CONTIGO...NO SABES QUÉ HACER? ESO NO ES AMOR...ES ABURRIMIENTO  o DEPENDENCIA”   Es una postura  muy cierta, porque como lo decíamos  al principio del texto, no sólo genera  inseguridad y otro tipo de cosas, es una  pérdida de la identidad y existencia por el simple hecho de volverse el esclavo del otro desde la dimensión afectiva.

El corazón es una milhoja dulce y frágil
pero también al verse blanda muchas veces
pueden abusar de eso, pero no saben que por
suave que sea también tiene su "aguante"
por eso es mejor pensar bien dos veces
si la persona que se ama es la correcta,
para no caer en confusiones.

 Hay en algo que no estoy de acuerdo con el texto de la profesora en esa época y podríamos decir todavía es la siguiente afirmación: “ ¿TE LA PASAS SÚPER CON ESA PERSONA? ¡ESO NO ES AMOR...ES EMPATÍA! o QUÍMICA, QUE LLAMAN. Puesto que lo anterior, es  el aspecto más importante de todo amor en la vida del ser humano. Porque uno no va a estar enamorad@ de una persona aburridora, ya que eso a nadie le gusta, y uno siempre mira a las personas interesantes.

Pero comparto la siguiente afirmación que plantea sobre la persona ideal que es:“¿CREES QUE ESA PERSONA ES PERFECTA? ¡ESO NO ES AMOR...ES TU IMAGINACIÓN!”. Es afirmativo, pero debemos  recordar, que hay personas de que el amor las vuelve ciegas hasta el grado de idiotizarlas como un tonto en un matinal. 

Pero también hay un párrafo al lado que se contradice diciendo que: “¿CREES QUE ESA PERSONA ES PERFECTA? ¡ESO NO ES AMOR...ES TU IMAGINACIÓN!”. No sólo es la imaginación de esa persona, sino que eso es inconsciencia porque uno no solo se enamora de lo bueno que tiene esa persona sino también de sus debilidades y defectos, ya que la perfección no existe sino en el arte y en la iglesia.

El amor se debate entre lo dulce y lo
intrépido y viceversa. Pero también
es el medio para analizar si somos
puros o que nos complementa.

En que te escucha y aconseja, en eso no estoy de acuerdo de que eso no sea amor. Si la confianza es la base para empezar una relación de diversa índole llamada amistad, para un noviazgo es algo sumamente necesario.

Hay una parte del texto de la profesora donde se nos devela  que la admiración y la forma de actuar, no hacen parte de enamorarse de una persona. Entonces no ha visto cuando una persona no sólo se fija en la chequera sino  en los valores que ella tiene.

En la afirmación de que “¿SIENTES QUE TE VA MUY BIEN JUNTO A ESA PERSONA? ¡ESO NO ES AMOR...ES SUERTE!”. En eso si estoy de acuerdo, pero también recuerda que cuando estamos ciertas personas su energía se nos pasa y esto nos genera un triunfo que nos hace ser único e inigualables. Un ejemplo de esto es cuando estamos cerca de nuestros padres o mayores.

 ¿SIENTES QUE SIN ESA PERSONA, NO VALES Y TU VIDA YA NO TIENE SENTIDO? ESO NO ES AMOR...ES BAJA AUTOESTIMA. Totalmente de acuerdo, no solo es eso sino una total de dependencia que si no pones las pilas, se va derecho para el abismo o el sanatorio.    

COLUMNA # 10 AL VIEJITO Y MAESTRO: Valencia Posada

Tarsicio un poeta que nada en las
palabras para encontrar en ellas
bellas melodías como Mnemusina
le cantaba a los dioses griegos
y se sintieran a gusto. Pero tú lo haces
para esas bellas musas que tienes.

Palabras para describir la gran humanidad que embarga a Tarsicio es algo que me queda complejo de hacer. Pues su mera presencia es sinónimo de paz y reconciliación en nuestra Facultad de Filosofía, también es alguien que nos ha aportado mucho desde sus experiencias de lectura con Joyce y su Ulises, el cual nos enseña que la esperanza del hombre contemporáneo es burlarse un poco de su existencia para no estresarse con las constantes aceleramientos que ha tenido la vida moderna. Igualmente develarnos nuevas formas de interpretar y leer los rituales clásicos de nuestra cultura que son tomados de las tradiciones milenarias.

Hombre que atrapa sueños académicos
volviendo la máxima expresión del
conocimiento. Tal y como lo has hecho en
30 años para ser el mejor e insigne
Maestro de la Facultad, además develas
ser un cumplidor de todos tus sueños.

Maestro eso lo aprendí contigo, lo mismo que ver la Literatura como la capacidad de transversalizar todo de clase de conocimiento a través de conceptos como la intra e Inter textualidad o simplemente viendo como otros saberes me conducen al goce estético. Del mismo modo, a ti debemos la capacidad de soñar con el texto como algo emocionante que nos transmite risas, sueños, esperanza, emanación de amistad o simplemente un diálogo donde podemos sacar esos demonios del hombre que lee y del que alucina.

Hoy cumples un nuevo año de vida, enseñándonos a gozar a través de estas sensaciones pero también haciendo historia a lo largo de tus cortos “12 añitos” como me dijiste esta tarde; la siguiente columna es la oportunidad de mostrarte todo el aprecio que siento por ti, además darte las graci

Como todo Adolescente de 12 años
es un enamorado de sus carrera y de la vida bella,
lo mismo que de las mujeres bellas.

gracias por enseñarme el encanto mágico de leer a Dante. Rabelais, El Medioevo del Doctor Soto y Eco. Beckett, Joyce, Faulkner entre otros.

 De corazón espero aprender aún más de ti, lo mismo que seguir prestándote el marcador azul mar en otros cursos.

Juan Esteban López Agudelo

Samuel Tarsicio Valencia Posada, nace un 30 de octubre  en algún lugar de nuestra geografía nacional, cuando no sé, porque el mismo dice que está cumpliendo 12 años de edad el día de hoy. Lo único que sé es que se destacó por ser los mejores alumnos del maestro insigne de la Literatura en Filosofía y Letras: Luis Arturo Giraldo. Además uno de los lectores místicos del Doctor Gonzalo Soto Posada, pero desde la perspectiva de los ángeles e igualmente un expectante de lo burlesco como Jorge Alberto Naranjo.

Excelente maestro y ser humano son las mejores palabras para definir al guardian de la poética de la Facultad de Filosofía de la Universidad Pontificia Bolivariana junto con Inés Posada. 

VÍDEOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA

LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA

Enseñar Filosofía, para generar nuevas
preguntas o dejar que los jóvenes
ahonden en las existentes dentro
de la tradición, para ser más críticos
pero en especial, analíticos por los
momentos vividos por la Humanidad.

En el siguiente texto, se pretende responder a la tesis: ¿Qué es enseñar Filosofía? Que no sólo es ahondar en la formación de un pensamiento a nivel de análisis, crítica, reflexión, como también la formación en un dialogo con una tradición histórica y filosófica de un concepto. Enseñar filosofía en estos tiempos en palabras de Jorge Larrosa es: imponer el reconocimiento de una cierta representación de sí misma, de un cierto autorretrato, que la incluya como relevante para la formación de los jóvenes[1].  En resumidas la filosofía, forma a los jóvenes de los tiempos actuales,   para que tengan un cuidado de si mismo a través del encuentro o del cairos (oportunidad). Pero estos encuentros se hacen de la siguiente forma: desde la mirada de Descartes haciéndose preguntas relevantes en torno al conocimiento o a su propia existencia; pero especialmente preguntas que son generadas por los intereses personales de la edad o simplemente de avances intelectuales y humanos.

La Filosofía desde su enseñanza
es la que le da mayor profundidad
al conocimiento que se imparte
en las Escuelas y Facultades
constantemente, pues ya el ser
humano, solo piensa en cosas
banales. Se ha olvidado en
configurar el sentido a su existencia.

Desde la mirada de Séneca y Lucilio, ese cuidado de sí, tendría que estar más ocupado a fomentar las virtudes de los jóvenes de estos tiempos como son el respeto, el amor, la sinceridad, tolerancia, pero especialmente ser capaces de ser críticos y reflexivos no solo con base a los valores expuestos sino también a través de los demás que no están nombrados. La última mirada de ese cuidado de si, seria el de los estoicos que serían mirar en lo social, nuestra escuela de aprendizaje, para lo cual  es muy acertado, porque no solo aprendemos de la sapiencia intelectual del maestro y de nuestros compañeros en las aulas de clases, igualmente lo hacemos desde lo que pasa en el acontecer social y político de nuestros contextos. 

Los tiempos actuales,
necesita filósofos
que confronten a la
sociedad. De ahí que las
Escuelas y las Universidades
tienen una tarea contra reloj,
formar profesionales en éste
campo o por lo menos
seres preocupados por las preguntas.

Ahora bien, el escenario donde se desarrolla la enseñanza de la filosofía, no solo es un espacio físico de tablero, sillas y libros sobre filosofía y vida de los filósofos, debe ser un lugar de “reflexión sobre el presente y las diversas formas de pensarse el futuro, así mismo un aula donde se construyan narrativas donde no solo se aborden las realidades propias de la sociedad, cultura, intelecto u otros; del mismo modo, se desarrolle esto pero que se ayude al estudiante a que a través de esto se responda preguntas como lo planteamos anteriormente, igualmente desarrolle  un sujeto capaz de confrontarse así mismo dentro y fuera de la sociedad desde lo laboral e intelectual”[2].

Para esto, la persona que enseña filosofía no solo debe ser un licenciado titulado o con experiencia en el área, sino una persona que tenga “la necesidad de ser inteligente  no solo a partir de los años o lo que es lo mismo a partir del entendimiento y de la razón”[3];  además de esto, la persona encargada de la formación filosófica de las nuevas generaciones, debe ser alguien con un pensamiento pluralista, que como diría Kant, en lugar de abusar de la confianza a través de la saturación de trabajos a los estudiantes, debería ser alguien con la capacidad de entender y comprender los cambios que sufre las juventudes que pasan cada día por nuestras manos, para enseñarles y así guiarlos a una filosofía completa donde no solo valen los diálogos con las tradiciones históricas y filosóficas de los conceptos, igualmente una mirada de la filosofía a través de las preguntas o resolución y formulación de las mismas; y así tener un sujeto socialmente intelectual pero especialmente con formación integral.

Como conclusión, quiero decir enseñar filosofía no es solo formar filósofos para generar nuevas de pensar de la sociedad y de la cultura en todos sus ámbitos y/o dimensiones, es pensar que el filósofo como  maestro o viceversa, tiene la misión de enseñar desde la filosofía  la iniciación al discurso intelectual de los estudiantes y así ser más maduro, pero especialmente no tener más pedantería pedagógica e intelectual como nos dice Jorge Larrosa; del mismo siempre tengamos mejores ciudadanos en la sociedad y en la cultura contemporánea.

El siguiente Texto, fue escrito para la Clase de Construcción del Pensamiento Pedagógico del Docente Iván Darío Carmona Aranzazu, el día 04 de Noviembre de 2010, espero que les guste y me aporten más ideas para enriquecerlo.

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[1] LARROSA, Jorge, La EXPERIENCIA de la LECTURA “Estudios sobre  Literatura y Formación” Sobre la Enseñanza de la Filosofía  (Elogio y repulsa de la filosofía en tiempos de crisis), Fondo de Cultura Económica, México, 2003.

[2] Op-cit pág. 556. Con base a lecturas previas de Larrosa y otros autores pero especialmente de las comunidades de Indagación (Martha Nussbaum)

[3] Ibíd.  Pág.558. 

LOS CUENTOS DE JUAN: EL HOMBRE INFELIZ

El Hombre Infeliz, tiene todo por lo que
otros darían la vida: dinero, empresa, casa
finca y posesiones, pero a cambio, tuvo que
renunciar al amor y a la oportunidad de
seguir soñando, porque el dinero, no lo
compra todo.

Había una vez en una lejana aldea un hombre que se llamaba Rodrigo Cañizales Álvarez,  que lo tenía todo, pero no el amor de su vida que se llamaba Dulcinea Durango Salamandra, porque Rodrigo nunca fue capaz de decirle a ella, lo que sentía por ella, porque se la pasaba constantemente por fuera de la aldea y por eso nunca pudo decirle lo mucho la amaba y quería.

Además Dulcinea siempre que regresaba de viaje, venia acompañaba de un hombre diferente, entonces Rodrigo se propuso la tarea de contratar un detective privado para que la siguiera en sus viajes por fuera y descubriera como era que ella siempre regresaba con un hombre diferente.  Entonces  el detective le tomó unas fotografías comprometedoras con varios hombres gracias a este descubrimiento, Rodrigo dedujo que estaba enamorado de una sinvergüenza.

 Al  verse tan frustrado se volvió un amargado sicorrigido y juró de que nunca más se iba volver a enamorar, hasta que un día decidió irse de la aldea para la ciudad,   donde la vida le puso una prueba muy dura, justo al frente de su casa  vivía el amor de su vida con su esposo e hijos. Al  ver esta situación, Rodrigo le volvió a hablar después de tanto tiempo que llevaban y volvieron a tener la bella amistad que tenían, cuando eran unos adolescentes. Pero  se llego el día en que Rafael Alberto del Valle Uribe  y Rodrigo Cañizales,  tenían que conocerse, entonces Rafael le dijo a Rodrigo:

Dulcinea Durango Salamandra, tuvo
lo que toda mujer deseaba una gran
felicidad, pero en especial con los
años ganó un gran amigo para ser mejor cada
día como ser humano, a pesar que como hombre
no lo valoró.

- que si podían hablar en privado entonces Rodrigo le dijo que si en la biblioteca luego de entrar a la biblioteca Rafael le pregunta a Rodrigo ¿tu estuviste o estas enamorado de mi esposa? entonces Rodrigo le pregunta ¿Por qué? por la manera tan especial y tierna como la tratas y el le responde es que yo soy así con las personas que comprenden mi manera de ser y de pensar luego Rafael le pregunta a Rodrigo ¿Qué si él conoció amigos o enamorados de su esposa?

Dos hombres dialogan, pero lo que no sabe
es que en medio de la conversación
se van a volver dos grandes amigos
para confrontarse uno a uno.

-Rodrigo que sabia del pasado de ambos y de  los amigos de dulcinea estuvieron enamorados de ella pero que el nunca lo estuvo después de estas serie de preguntas Rafael le empieza a preguntar ¿Qué si el alguna vez se enamoró? entonces dice que si y que ese amor fue su primer y único amor y la conoció cuando apenas era un adolescente además le dice a Rafael, que  le hubiera gustado ser feliz, porque no busca a esa mujer y Rodrigo le dice que en estos momentos esa mujer es feliz con su esposo y sus hijos,  pero bueno el premio por perderla, fue tener esta casa un fastuoso empleo y una gran finca y empresa literaria, pero lo que nunca voy a volver a recuperar es la alegría de soñar y de estar enamorado.

Entonces desde ese día Rodrigo y Rafael se hicieron amigos hasta que se murió Rafael y luego dulcinea        FIN 

COLUMNA # 9: A LA BELLA MORUS: La Guardiana del Lenguaje

Guardiana del Lenguaje, que constantemente
busca que crezca para ser mejor cada día
y sacarlo del barro, convirtiendolo en Obra
de Arte bien pulida, lo mismo que labrada.

Los filósofos y los poetas estamos llamados a cuidar del lenguaje como un par de guardianes que constantemente se reparten la responsabilidad, para que dicho tesoro, se enriquezca con los aportes de cada uno. Tú eres una de esas guardianas, pues buscas constantemente crecer el tesoro, escribiendo sentimiento y pensamiento en una palabra, pero también sueño y alma, para dar como efecto un poema, que muchas veces, se muestra como un sentimiento de tú ser como humana en el mundo, pero también como un pensamiento sobre ese paisaje que soñaste en el atardecer de tú bello Puebla en México.

Pensadora que piensa impresiones, para
develarla en cada uno de sus actos
poéticos, estos sean almas con cuerpo
de sentimiento pero también sueño
de sensaciones bellas desde lo armónico.

Cuando leo las imágenes que tienes en la revista “Letras Simbólicas”  muestras  una gran sensibilidad para tomar la fotografía, pues no la tomas por el azar del momento, sino que tienes toda una precisión para localizar el detalle, pero en especial, para plasmar allí un mensaje que a tú lector lo deja atónito y le enseña que la vida no está tanto en las cosas banales y lujosas, sino en disfrutar esos pequeños detalles, que están inmersos en el mundo. Tal y como es una sonrisa, la magia de acostarse a soñar en un cuarto o en un espacio de clase bellas palabras.

Morus, no solo eres una gran conversadora que busca develar pensamientos del otro, sacando su sensibilidad desde la perspicacia, te detienes a sonreírle para que goce viendo lo pequeño del mundo, que lo mejor es detenerse a pensar, siendo el mejor cada día.

Alma Noble e inocente que buscar
la pureza del Ser poético
potenciando sus técnicas con imágenes
seductoras desde los planos del lenguaje.

Con esto y muchos más, espero que no solo sigas cultivándote cada día más sabia en el nuevo año que acabas de empezar, sino que crezcas en todos los aspectos. Pero en especial, que de la unión de la hija ficcional: Luisa y tú salgas más flores para adornar las impresiones del mundo. Y que se conocen como poemas.

Aprecios,

Juan Esteban López Agudelo 

Morus Gómez como aparece en el facebook, es la mamá de Luisa Fernanda Vanegas una joven promesa de la poesía, que cada día crece como una rosa floreciente, que con ayuda de su madre ficcional ha aprendido, no sólo a ser más humana, sino una persona valiosa e inteligente para el mundo real del conocimiento.

Su profesión es ingeniera electrónica en el bello estado de Puebla de Zaragoza en México, donde actualmente vive y estudia una maestría en Administración, para imaginar el mundo, pero antes que nada, tener una profesión  en estos tiempos actuales que nos pide el pergamino.